作為父母，定必很想知道小兒或小女在校的情況。今日適逢媽媽有事要打回學校找班主任吳老師，那就順道問問老師爾行在校的情況了。
媽媽: 『吳老師，爾行放完年假後，有沒有改變呀?』
老師: 『最初兩日，爾行真有點不捨得送他回校的姐姐，眼內出現少許的淚光。但今天，已改進了很多，他已可以開心愉快地步入課室了。』
媽媽: 『啊! 原來如此。那麼，爾行平日在學校聽話嘛?』
老師: 『爾行平日都很聽老師的話，會遵守遊戲的規則，亦會懂得排隊守候。』
媽媽: 『哦! 原來爾行在校這麼合作的!』
老師: 『是呀，爾行在校都好乖的。平日，我們會讓小朋友揀選自己喜歡的角落遊玩。最近，我發現意爾行都是選擇照顧小娃娃那個遊玩區，而捨棄Thomas 小火車。』
媽媽: 『是嘛! 平日爾行在家中，偶爾也會拿起他的好朋友-Rabbit公仔，來照顧一番。例如跟rabbit玩耍時，他會扮作醫生，rabbit扮病人，爾行會替rabbit打針、探熱等等。』
老師: 『現在，每東完成茶點過後，爾行時都會大聲的叫著吳老師，目的是想主動告訴我他已完成茶點了。另外，當老師邀請爾行出來參與活動時，他都沒有退縮，會很合作的出來參與。唯獨還欠少少主動。』
跟老師的通話完畢，媽媽感到有點安慰。皆因爸媽倆都能真正感受到爾行在校的生活是既精彩又開心的呢!
